OBJETIVOS Y FILOSOFIA
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Prestar un servicio educativo y formativo que apunte al desarrollo integral de los niños, partiendo de una pedagogía constructiva que facilite la estimulación temprana de habilidades y destrezas que permita un futuro una integración normal y vinculación a la sociedad actual.
Contribuir a través de todas las actividades, la formación moral, científica y cultural, vinculando a los miembros de esta comunidad educativa para mejorar la calidad de vida de los niños en su medio y en su estructura sicológica y moral. Fomentar el crecimiento armónico y equilibrado del niño, de tal manera que se facilita la motricidad, el aprestamiento y la motivación de problemas que impliquen relaciones y operaciones de matemática y lógica.
Ofrecer programas de optima calidad académica en los distintos niveles de educación que responden a los valores, conocimientos y necesidades de la sociedad colombiana, en las cuales se conjugan un compromiso católico permanente, patriótico y un ideal de desarrollo social.
Estimular la curiosidad para observar y explorar el medio natural, familiar y social.
Formar hábitos de alimentación, higiene personal, aseo y orden que genera conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud.
FILOSOFIA
Nuestra Pedagogía de Enseñanza
Teoría Constructivista
Afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarolla de forma interna pero sobre la base de lo que el individuo obtiene información e interactúa con su entorno.
... Teniendo como objetivo brindarlo a nuestros estudiantes una educación integral tomando en cuenta sus necesidades, intereses y experiencias previas para así adquirir las bases del desarrollo cerebral, habilidades sociales, motricidad fina y gruesa al igual que el pensamiento lógico.
Filosofía de Enseñanza-Aprendizaje
María Montessori
Ayudamos a cada niño a que alcance su máximo potencial en todos los ámbitos de su vida, basándonos en el respeto del niño y su capacidad de aprender en donde el menos aprende en gran medida por sí mismo al ritmo de sus propios conocimientos.
